Un bilan de l'écriture manuscrite, ça sert à quoi ?
Enfants, adolescents, adultes
Lors de notre première rencontre, je vous propose un BILAN COMPLET.
Ce BILAN COMPLET est ESSENTIEL car il peut révéler des difficultés associées au trouble de l'écriture nécessitant l'avis d'un autre professionnel (orthophoniste, orthoptiste, psychologue, psychomotricien, ergothérapeute, etc.).
Il dure environ deux heures et comprend :
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un entretien pour recueillir les informations nécessaires à la compréhension de votre ou de vos problèmes d'écriture,
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un examen approfondi de votre écriture (qualité et vitesse),
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une observation de vos écrits sur plusieurs années (évaluations, dictée, copie, prise de notes...),
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une observation de vos positions (posture globale, tenue du crayon, geste d'écriture)
- ainsi que des tests complémentaires en lien avec l'écriture (lecture, repérages visuels, spatiaux et temporels, coordination oeil-main, maniement des outils scolaires...).
Après le bilan, je vous remettrai un compte-rendu, document de référence, où sera évaluée l'écriture
à l'aide de tests étalonnés selon des critères de qualité et de vitesse, au regard de l'âge et de la classe et de l'évolution de l'écriture. Seront également observés d'autres domaines impliqués dans l'acte d'écrire qui pourraient expliquer les problèmes graphiques.
À partir de ces conclusions, un plan de rééducation personnalisé sera préconisé, le nombre de séances variant selon les difficultés, le rythme et la progression observés. Il sera possible de travailler en concertation avec d'autres spécialistes ainsi qu'avec les enseignants. Une prise en charge globale, un parcours balisé, mènent plus sûrement vers une amélioration complète.
L'écriture comme espace de liberté et chemin vers l'autonomie
Certes, l'ordinateur représente une aide précieuse pour certains enfants, adolescents et adultes qui connaissent des difficultés, plus ou moins grandes, d'écriture manuscrite (dysgraphie).
Mais, lorsqu'elle est possible, l'écriture à la main est souhaitable : elle favorise la mémorisation des informations et leur compréhension. L'apprentissage multisensoriel de l'écriture, qui permet aux enfants d'associer la forme visuelle de chaque lettre avec le son et le mouvement correspondants, facilite l'automatisation du geste.
Quand il est entretenu, ce lien si étroit entre le cerveau et la main profite à la lecture, à l'orthographe, à l'expression de la pensée et à bien d'autres apprentissages. L'écriture devient ainsi un espace de liberté, un chemin vers l'autonomie.